新平县“三融入”深化各族青少年铸牢中华民族共同体意识教育

新平县将铸牢中华民族共同体意识融入宣传阵地、社会实践、文化浸润，贯穿教书育人全过程，不断深化各族青少年铸牢中华民族共同体意识教育。

融入宣传阵地。把铸牢中华民族共同体意识贯穿各族青少年思想政治教育始终，实施“我的爱国心”15分钟思政课，抓好“青年大学习”“红领巾爱学习”网上主题团队课学习，举办“石榴籽一家亲”等主题学习活动400余场，青年宣讲员和红领巾讲解员风采展示大赛，潜移默化将铸牢中华民族共同体意识根植于新平各阶段学子心中，教育引导各族青少年扣好铸牢中华民族共同体意识第一粒扣子。

融入社会实践。将铸牢中华民族共同体意识教育融入青少年假期实践体验活动，举办“哀牢星火火代代传”青年宣讲员、红领巾讲解员风采展示大赛、“小小星火”讲解员暑期实践暨“石榴籽一家亲”各族青少年交流夏令营活动，依托铸牢中华民族教育实践基地、

新平县烈士陵园等爱国主义主题教育阵地开展研学活动20余场次，开展“盘磨盘逐梦青春 同心共绘石榴红”各族青少年交流活动，进一步促进新平县各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。

融入文化浸润。注重融入学校宣传栏、黑板报、文化走廊、文艺活动等校园文化建设，打造民族团结进步主题“一墙、一栏、一廊、一角、一活动”石榴籽育人阵地，立体化呈现中华文化符号和形象，让青少年在校园生活中切身感受到“56个民族是一家”的精神内涵。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中华民族共同体意识融入民族剪纸、窗花、歌舞、非遗等民族文化德育体验活动中。依托“五四”青年节、“六一”儿童节等节日，开展“非遗进校园”行动30余次，弘扬中华优秀传统文化，增强各族青少年的民族自豪感和文化自信心。